梅州客家日籍青训总监：中国的孩子和大人缺乏反向思维能力！

在接受《足球报》采访时，2019年加盟梅州客家足球俱乐部任青训总监的日本教练川合学，介绍了俱乐部的青训情况以及自己对于青训的一些思考。

——介绍当前梅州客家的青训情况

我们四支青训梯队的特点是一样的，踢球的方式也是一样的，都是以传控为主。只是因为对手的不同导致当天比赛的具体计划不一样，但本质打法都是一样的。经过近四年的训练，我们终于打造出一个风格。其实，一开始并不是技战术优先，而是他们的协调性。比如头、肩膀有效的协调性，包括跑动的姿势，踢球的姿势等各方面都要细细打磨，这是最耗时间的。

——谈论养成良好的习惯

很多时候，小孩不会把垃圾扔到垃圾桶里。还有时候，成年人会在球场边当着小孩的面抽烟。不过，当队员们看到我主动去做这样的小事，他们也会模仿和改变。我想改变的是孩子们思维上的东西，怎么让小孩改变这个现状呢？首先是大人要有改变，只顾自己的利益去行动的大人挺多的。足球是一个服务行业，所以要为别人付出，让别人得到满足，然后才有相应的回报给你，这是服务行业的本质。成年人就应该顾及到别人的感受，并让孩子们理解成年人是这么想的，这样孩子们还会发生改变。等孩子们成为职业球员之后，他就会为球迷着想，为俱乐部着想，为很多服务他的人着想。所以，为了这种改变，成年人也要多去学习。

——培养反向思维能力

中国的孩子在这方面与日本的孩子是有差别的，一般日本的孩子会主动说出来：教练我不这样认为，不应该这样练。他们会提一些不同的意见，甚至说不要这样练了吧。中国踢球的孩子比较少会去反问，或者自己不会提问题，在这种反向思维的能力会欠缺一些。大人也是有这样的感觉，只要有一个人说这是对的，往往就向这个方向走，不会去自己想着去发现问题解决问题。有些教练也不敢去提不同意见和想法，我有时候偶尔会故意说错一些，让他们去判断，我看到有的教练表情上是有些疑问的，有一些是不说话的，还没有教练主动说这是错的。我觉得中国的教练要敢于敢于反问，敢于批判地接受。

——孩子要如何兼顾踢球与学习

我认为在踢球的同时想要兼顾好学习，必须要提高自己的效率。我发现在中国有很多孩子在休息的时候喜欢打游戏，很多成年人聚在一起也是在看自己的手机，现在日本的孩子基本上不玩电子游戏了。尤其是寄宿制的学校，他们不会放任孩子们在休息的时候打游戏。

——如何改变孩子们沉迷于电子产品和电子游戏的现实情况

首先大前提是不能光有足球，足球以外的东西也要配套，因为都是孩子，而且他们也是一个普通人，要给他一点甜头，比如对孩子说：你这个做好了肯定有好的东西给你回报。简单举个例子，比如可以告诉队员们，如果在踢球上做好了，以后就会上电视，用引导的方式去做，逐步引导他们走出电子产品和电子游戏的误区。

——在中国工作是否会想家？

今年春节，几个日本教练都回去了，我没有回日本，老板邀请我和他一家人一起过春节。我也是很想家的，虽然没回日本，但是挣的钱都给我老婆了，自己手里没什么钱。

——对比中日青训

一方面是中国人口多，基数大，每个地区的人都有自己的特点。日本是很小的一个国家，北海道的人还是很高大的，九州岛的人身高不高但很敏捷。而中国的地域太大了，比如山东的队员身高很高，像新疆的队员是少数民族的队员，广东的孩子是比较敏捷的队员，从人才方面还是中国会多一些。

——为何中国人口多、基数大，但优秀球员缘何少？

是大人的问题，之前中国足协到梅州交流，我也对他们说过，是因为大人没有做到，所以青训还没有做好，如果大人没有改变的话，是不会有改观的。大人把自己的一些工作方式改变一下，同时让专业的足球人做专业的事。